Glòria Callicó Cantalejo e Imma Miró Jordà  

  • INICIO: 10 de abril de 2021
  • FINAL: 17 de abril de 2021
  • HORARIO: sábado de 9.30 h a 13.45 h (incluye pausa 15′)
  • FECHAS: 10/04/2021 y 17/04/2021
  • HORAS: 8
  • PRECIO: 136 €
  • MODALIDAD: Online

La teoría psicoanalítica permite una mirada y comprensión profunda de las entrevistas tantos de los padres como del adolescente.

En los niños, otras herramientas como el juego, y el dibujo suplen las entrevistas diagnósticas y nos aportan una comprensión simbólica de los conflictos inconscientes del niño.

Por otra parte, la utilización de las técnicas proyectivas con perspectiva psicoanalítica nos permite observar cómo el niño y el adolescente se sitúa respecto a las demandas externas e internas cuando se confrontado a los estímulos suscitados ante la prueba presentada, así como, con qué mecanismos de defensa puede hacer frente.

Gloria Callicó Cantalejo

Psicoanalista SEP-IPA. Doctora en Psicoanálisis. Psicóloga Clínica. Diplomada en Rorschach y técnicas proyectivas por la Sociedad Catalana del Rorschach. Psicoterapeuta acreditada FEAP. Profesora de Psicoanálisis de niños y de Psicopatología Infanto-juvenil de la UB.

Imma Miró Jordà

Psicoanalista SEP-IPA. Licenciada en Psicología UB. Especialista en Psicología Clínica y Patología por la Université René Descartes -Paris V-. Diplomada en Técnicas Proyectivas por la Université René Descartes -Paris V-. Psicoterapeuta acreditada FEAP.

Conocimiento y uso de las entrevistas, las técnicas proyectivas y la hora de juego como herramientas diagnósticas.

  • Las entrevistas con los padres: Las entrevistas iniciales. Hipótesis diagnósticas.
  • Entrevista con el adolescente. Entrevista con el niño y hora de juego. Hipótesis diagnósticas.
  • Entrevistas de devolución.
  • Casos Clínicos.
  • Las técnicas proyectivas temáticas en la clínica de niños y adolescentes: El TAT, el CAT y el PN. (Según formulación de la Escuela Francesa):
  • Finalidad del test.
  • Material `de administración
  • Criterios de análisis del discurso en las respuestas dadas
  • Criterios de interpretación.
  • Hipótesis diagnósticas.
  • Casos Clínicos.

Presentación teórico-práctica de casos.

Se evaluará a través de la participación activa de los asistentes.

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