Montserrat Garcia Milà, Sara Expósito y Eileen Wieland 

  • INICIO: 13 de octubre de 2021
  • FINAL: 1 de diciembre de 2021
  • HORARIO: miércoles, de 20 h a 22h
  • FECHAS: 13/10/2021, 27/10/2021, 10/11/2021, 24/11/2021 y 01/12/2021
  • HORAS: 10
  • PRECIO:  180 €
  • MODALIDAD: Online

Proporcionar bases teóricas al trabajo con familias vinculándolo a al encuentro clínico. El desarrollo clínico y teórico de los últimos años prioriza las dinámicas de las interacciones familiares como fuente del malestar de algunos de sus miembros. Es frecuente que la demanda de atención psicológica al infante sea el resultado de relaciones intrafamiliares disarmónicas. Una intervención focalizada en ella pueda transformarla beneficiando a todos sus miembros.

Montserrat Garcia-Milà

Psicoanalista de de la SEP-IPA. Docente y supervisora en la Fundación E. Torras de Bea. Participa en el Master de Musicoterapia de la Escuela Superior de Música de Cataluña) y en el Máster de la Universidad de Barcelona “Nuevos desarrollos en la clínica psicoanalítica en la niñez y adolescencia“

Sara Expósito

Psicóloga en práctica privada. Master en Psicoterapia Psicoanalítica en la Red Pública de Salud Mental (SEP-UB).

Eileen Wieland

Psicoanalista titular de la SEP-IPA. Supervisora y  docente en el Máster “Nuevos desarrollos en la clínica psicoanalítica en la niñez y adolescencia” de la  Universidad de Barcelona y en la Universidad de Zaragoza Máster en “Psicoterapia Infantil”

Psicoterapeutas interesados en el trabajo familiar tanto en la red pública o privada y a otros profesionales interesados en Salud mental.

Dotar de un marco de referencia teórico y técnico para la intervención con padres y niños.

1ª clase: (docente Montserrat Garcia Milà)

-Formación del terapeuta familiar:

–  Instrumentos del terapeuta familiar: relación y creación del vínculo.

–  Aspectos prioritarios a tener en cuenta para proponer el trabajo que se realizará.

2ª clase: (docente M. Garcia Milà)

Presentación de viñetas aportadas por los asistentes y/o profesor para discutir a partir de la experiencia y lectura de los textos que  previamente se anunciarán.

 

3ª clase: (docentes E. Wieland y S. Expósito)

Se presentará el caso que analizaremos en las 3 próximas sesiones. A partir de este material abordaremos los siguientes temas:

– Creando el vínculo y el inicio del trabajo con familia.

– Primeros pasos en la creación del encuadre terapéutico.

– La 1era sesión y sus objetivos

  • Hipótesis psicodinámicas preliminares
  • El final de la primera fase

4ª clase

  • Elaboración y consolidación del tratamiento: objetivos
  • Quien es el paciente
  • Trabajando en la relación padres-infante
  • Trabajando directamente con el infante
  • Construir la función reflexiva en los padres
  • Problemas de las interrupciones y ausencias

  5ª clase

  • Finalización del proceso terapéutico
  • Los indicadores para iniciar el final
  • Elaboración de las ansiedades que surgen en esta etapa

Las dos primeras clases se priorizarán los aspectos esenciales para el trabajo con familias. Los siguientes seminarios se comentarán las sesiones completas de una familia presentado por Sara Expósito. Las discusiones y reflexiones del material clínico se centrarán en los diferentes aspectos del trabajo terapéutico.

Participación activa en las clases

Asistencia mínima del 80%.

Inscríbete