Jorge L. Tizón y Jordi Artigue  

  • INICIO: 18 de enero de 2022
  • FINAL: 22 de marzo de 2022
  • HORARIO: martes, de 20:30 h a 22:30 h
  • FECHAS: 18/01/2022, 25/01/2022, 01/02/2022, 08/02/2022, 15/02/2022, 22/02/2022, 01/03/2022, 08/03/2022, 15/03/2022, 22/03/2022
  • HORAS: 20
  • PRECIO:  360 €
  • MODALIDAD: mixta (presencial/online)

La psicosis, los primeros episodios psicóticos y los estados mentales de alto riesgo de psicosis (EMAR) continúan siendo uno de los primeros problemas de salud pública en nuestra sociedad. A pesar de los adelantos la visión reduccionista utilizada en algunos ámbitos dificulta su abordaje. Desde la concepción psicodinámica se ha mostrado cómo se pueden implementar cambios en los procesos terapéuticos que mejoran la calidad de vida de las personas afectadas.

Jorge L. Tizón: Doctor en Medicina, Psiquiatra, Psicólogo y Neurólogo. Psicoanalista (SEP-IPA)

Jordi Artigue: Doctor en Psicología, Psicólogo clínico, Psicoterapeuta y Psicoanalista (SEP-IPA)

Terapeutas, psicoanalistas, profesionales de la salud mental, de enfermería de atención primaria y pediatría, servicios sociales, profesores y otros profesionales de la salud.

Adquirir conocimientos con relación a las presentaciones más frecuentes de los estados premórbids, pródromos y síntomas psicóticos precoces a la actualidad. Dar herramientas para diferenciar entre el riesgo de psicosis y el primer episodio psicótico. Facilitar la comprensión y diferenciación de los abordajes terapéuticos posibles en estas situaciones, desde un enfoque psicoanalítico amplio.

Se desarrollarán los siguientes temas:

  1. La psicosis: ¿es una forma de relación?
  2. De las emociones básicas a la estructura de personalidad psicótica.
  3. Los estados mentales de alto riesgo (EMAR).
  4. Instrumentos y actividades para la detección temprana.
  5. Estudios sobre apego y psicosis.
  6. Los escuchadores de voces, los movimientos en primera persona: ¿donde atender la psicosis?.
  7. El pensamiento psicótico y el vacío psicótico: ¿qué dice el psicoanálisis?

Mediante casos desarrollaremos cuales son las características y condicionantes que tiene la entrevista y el abordaje terapéutico. Presentación en clase del material y contenidos teóricos de cada tema con apoyo audiovisual.

Se valorará la participación activa a clase y se pedirá aportar casos y participar a la discusión clínica. Elaboración de un plan terapéutico sobre un caso en una extensión máxima de 4 hojas.

Asistencia mínima del 80%.

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